Grado en Administración y Dirección de Empresas (Online)

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COMPETENCIAS

C-MDIM1 – Analizar el comportamiento del consumidor y del mercado para evaluar la efectividad de las campañas emprendidas y adaptar y desarrollar nuevos métodos para un ambiente en continuo cambio.

C-RHPO1 – Ser capaz de interpretar toda la legislación, programas, procedimientos o requerimientos legales que afecten a la empresa.

C-RHPO2 – Saber aplicar las principales técnicas de evaluación psicológica, así como proponer soluciones ante las necesidades o problemas del personal.

C1 – Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas y mercados.

C2 – Desarrollar una actitud abierta y crítica ante las nuevas tecnologías y métodos.

C3 – Lograr actitudes de responsabilidad y compromiso ante los problemas éticos de nuestro tiempo en el orden personal, social y laboral. Se considerará el conocimiento y reflexión sobre acontecimiento actuales.

C4 – Desarrollar la responsabilidad y el compromiso ético con el trabajo buscando siempre la consecución de la calidad.

C5 – Generar la capacidad para utilizar y promover la innovación y creatividad en la solución de los problemas profesionales, mostrando especial sensibilidad hacia los problemas humanos en general, adoptando una actitud empática en el desarrollo profesional.

C6 – Analizar las distintas necesidades de los usuarios en los distintos contextos y atender sus demandas, proporcionando nueva información elaborada de manera adecuada y precisa a todos los usuarios.

C7 – Adquirir y demostrar habilidades de comunicación en las relaciones interpersonales de trabajo en equipo, mediante la aplicación de técnicas de oratoria y de redacción escrita.

C8 – Saber resolver diferentes cuestiones o problemas jurídicos, derivado de la formación recibida.

C9 – Saber resolver y decidir entre diferentes opciones financieras tanto en la inversión como en la financiación.

C10 – Saber comprender y valorar la dimensión humana, social y cultural de la actividad empresarial, integrando criterios de responsabilidad, justicia y compromiso con el bien común en la gestión organizativa y la toma de decisiones.

C11 – Implementar la estrategia de comunicación digital para conectar con audiencias y alcanzar los objetivos de marketing.

C12 – Desarrollar, aplicar y valorar estrategias para gestionar la presencia digital, la interacción comunitaria y la reputación online de una marca o entidad.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 – Desarrollar un profundo respeto a los derechos humanos, los derechos fundamentales y los valores democráticos.

CT2 – Cultivar los valores y principios de igualdad y no discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

CT3 – Fomentar el respeto a los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, con especial cuidado de los derechos de las personas con discapacidad.

CT4 – Cultivar los valores del humanismo cristiano, fundamentados en los principios de dignidad, libertad, verdad y solidaridad.

CT5 – Promover la formación integral mediante la adquisición de conocimientos científicos, humanísticos y artísticos.

CT6 – Fomentar el cuidado del medio ambiente y la sostenibilidad mediante una ecología integral.

CT7 – Desarrollar la responsabilidad y el compromiso ético con el trabajo buscando la excelencia y el bien común.

CT8 – Adquirir la capacidad de liderazgo, con espíritu emprendedor y actitud de servicio.

CT9 – Desarrollar habilidades de comunicación y empatía en las relaciones interpersonales y en el trabajo en equipo.

CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS

CN-MDIM1 – Conocer el funcionamiento de las herramientas de marketing digital, de contenidos, y su estrategia.

CN-RHPO1 – Conocer los procesos individuales y de interacción entre personas, estructuras grupales, y de liderazgo, así como ser capaces de identificar problemas y dar soluciones.

CN1 – Comprender el funcionamiento de la empresa y de las organizaciones, en sus diversas funcionalidades.

CN2 – Entender el funcionamiento de los mercados, tanto financieros, como de los diversos sectores empresariales.

CN3 – Conocer el entorno económico nacional e internacional, que influye en la actividad de las empresas.

CN4 – Conocer los principales instrumentos y técnicas comerciales y de análisis de mercados.

CN5 – Conocer los principales instrumentos y técnicas contables y de análisis financiero.

CN6 – Conocer las técnicas aplicadas en la contratación y gestión de recursos humanos.

CN7 – Conocer y comprender, a partir de los registros relevantes de información la situación y previsible evolución del entorno y de una empresa.

CN8 – Identificar, interpretar y conocer el sistema tributario aplicable a la empresa u organizaciones.

CN9 – Conocer matemáticas (álgebra y cálculo), estadística (probabilidad, análisis de frecuencias, medidas de posición, dispersión y forma, correlaciones y series temporales), y econometría básica (modelos de regresión, prueba de hipótesis, predicción económica y modelos de ecuaciones), y necesaria para el análisis de datos.

CN10 – Tener conocimiento en derecho, mercantil y tributario, para valorar las consecuencias fiscales de las decisiones y actuaciones conociendo las leyes y procedimientos específicos para ello.

CN11 – Conocer, la ética, antropología, deontología profesional y moral, enseñanza social cristiana y la responsabilidad en su aplicación en la empresa.

CN12 – Conocer aspectos relevantes del comportamiento humano (individual y social) necesarios tanto para la selección de personal como para la interacción personal con otros.

CN13 – Conocer los distintos métodos de evaluación y diagnóstico en los diferentes ámbitos psicológicos, tanto en la selección de personal como en investigación de mercados.

CN14 – Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido.

CN15 – Comprender e interpretar textos en inglés de diversas fuentes, temática, dificultad, género y registro para un nivel de inglés B1.

CN16 – Conocer los principales hitos de la historia económica, española y mundial desde el siglo XVIII.

CN17 – Conocer los fundamentos y la evolución del marketing digital de contenidos, así como las estrategias, formatos y plataformas clave para crear y distribuir contenido relevante. Todo ello dirigido a la consecución de los objetivos de la empresa.

CN18 – Comprender el potencial y las implicaciones del uso de la inteligencia artificial y la automatización en los procesos empresariales, especialmente en las áreas de marketing, comunicación y atención al cliente.

HABILIDADES O DESTREZAS

H-MDIM1 – Utilizar, manejar e interpretar las herramientas básicas de análisis de datos, IA, marketing en buscadores y digital.

H-MDIM2 – Diseñar y ejecutar estrategias de marketing digital e inteligencia de mercado, para posicionar y llegar mejor a los distintos grupos de interés desde un marketing ético.

H-RHPO1 – Analizar la evolución del mercado laboral y de la aplicación las políticas de empleo.

H-RHPO2 – Ser capaz de establecer protocolos de selección, realizar entrevistas, evaluación y promoción del personal.

H1 – Elaborar un plan de empresa.

H2 – Elaborar e interpretar un informe financiero, balances de situación, cuenta de resultados, ratios e indicadores financieros.

H3 – Realizar registros contables y manejar la contabilidad de una empresa u organización.

H4 – Elaborar planes de marketing, comunicación e investigación de mercados.

H5 – Diseñar un plan de recursos humanos.

H6 – Manejar programas contables, estadísticos, de hacienda, seguridad social u organismos oficiales, necesarios para gestión de una empresa.

H7 – Utilizar las técnicas matemáticas y estadísticas para el análisis del entorno y de la empresa.

H8 – Realizar cálculos económicos que permitan resolver los problemas empresariales.

H9 – Desarrollar el pensamiento crítico, que permita juzgar las circunstancias de forma racional y argumentada, a través de disertaciones, ensayos, trabajos o debates.

H10 – Planificar los tiempos y necesidades de un asunto, por su importancia, priorizando el trabajo en equipo, con herramientas como cronogramas, técnicas de gestión de proyectos, desglose de trabajo o calendarios y bloqueos de tiempo.

H11 – Ser capaz de interpretar y beneficiarse de las políticas públicas dirigidas a las empresas.

H12 – Aplicar técnicas de marketing digital, promoción, ventas, publicidad o ecommerce.

H13 – Manejar redes sociales unimodales, bimodales o multimodales así como gestión de comunidades. Entre ellas Facebook, Instragram, WhatsApp Business, YouTube, Linkedln, Tiktok, X, entre otras.

H14 – Realizar las acciones necesarias para identificar problemas e interpretar datos, con el objetivo de promover soluciones viables a los casos y problemas individuales o colectivos.

H15 – Diseñar y aplicar técnicas para establecer un mejor conocimiento del cliente.

H16 – Ser capaz de comunicarse, entender y escribir en lengua inglesa para un nivel de inglés B1.

H17 – H17. Manejar las técnicas y herramientas informáticas (hardware, redes, ofimática, ERP, herramientas colaborativas, plataformas de instituciones, SPSS) incorporando la Inteligencia Artificial (IA) en la solución de sus casos.

H18 – H18. Adquisición de habilidades de búsqueda y aplicación de criterios científicos y metodológicos para seleccionar y valorar la información de Internet, sabiendo utilizar y discernir claramente entre soportes científicos de los meramente divulgativos o de opinión.

H19 – Ser capaz de integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande.

H20 – Habilidades para dirección y liderazgo de personas y equipos. Entre ellas, se encontrarán, el saber comunicar de forma eficiente ideas, la capacidad de escucha y el trabajo en equipo, la reflexión o planificación de tareas.

H21 – Aplicar vocabulario y expresiones propias del entorno empresarial, utilizando estrategias comunicativas efectivas que permitan alcanzar objetivos profesionales en entornos multiculturales.

H22 – Aplicar correctamente la normativa en la resolución de los casos, conociendo los efectos y consecuencias que dicha norma provocará en sus esferas de actuación.

H23 – H23. Habilidad para entender y saber valorar operaciones financieras sujetas a tipos de interés.

H24 – Diseñar e implementar planes estratégicos de comunicación que aborden las necesidades específicas del área de Recursos Humanos.

H25 – Gestionar y optimizar la presencia de una marca o entidad en plataformas de redes sociales y comunidades online.

H26 – Aplicar los conceptos de teoría económica, tanto desde el punto de vista microeconómico como macroeconómico, en el análisis del mercado de trabajo.

Perfil de ingreso

El alumno de nuevo ingreso debe ser consciente que lo que pretende el Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad Católica de Ávila es darle la formación más competitiva posible en el ámbito de la Dirección y Gestión de empresas. Por este motivo, el grado de exigencia será creciente a lo largo de la titulación y, en consecuencia, es recomendable y conveniente que, además de tener interés por la economía y la empresa, se enfrente a la titulación con las siguientes actitudes:

• Interés por las cuestiones sociales y políticas.
• Receptividad y amplia visión del mundo
• Respeto y tolerancia
• Curiosidad y dinamismo
• Responsabilidad y constancia en el estudio
• Vocación de servicio y entrega a las necesidades de las personas y la sociedad en su conjunto.

Entre las ramas de conocimiento de Bachillerato afines al Grado en Administración y Dirección de Empresas se encuentran:

• Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales
• Bachillerato en Ciencias y Tecnología
• Bachillerato General

También es aconsejable que los alumnos dispongan o estén interesados en desarrollar las siguientes capacidades:

• Razonamiento numérico: Facilidad para realizar cálculos numéricos.
• Razonamiento lógico: Capacidad para comprender relaciones causales y sus efectos.
• Razonamiento abstracto: Capacidad para distanciarse de los problemas y así poder obtener perspectivas que permitan su resolución.
• Concentración: Capacidad para centrar la atención voluntariamente sobre una actividad aislándose de otros fenómenos que ocurren alrededor.
• Memorización: Capacidad de retención de ideas y conceptos.
• Espíritu crítico: Capacidad para discernir y buscar la vedad en la realidad y las cosas
• Actitud de superación y mejora: Capacidad para vencer las dificultades y luchar por mejorar las cosas.
• Trabajo en equipo: Capacidad para trabajar con otros, potenciando sus fortalezas y tratando de compensar sus debilidades.

Información relativa de conocimientos previos informáticos, equipamiento técnico, dedicación y condiciones de las posibles prácticas asociadas al título

Para cursar la enseñanza, los estudiantes disponen de dos vías diferentes para interactuar con el personal docente y de administración: el portal web de la Universidad y la plataforma de enseñanza a distancia. Para su uso deben tener un conocimiento básico sobre TIC y navegación web, a nivel de usuario, de todo ello serán informados antes de matricularse.

Las consideraciones técnicas a tener en cuenta son las que se detallan a continuación:

Conectividad a Internet:

Hardware mínimo: Procesador Intel Core i3 o equivalente.

Sistemas operativos:

Para usuarios de Windows: Windows: 10 y 11.

Para usuarios de Macintosh: macOS 10.15 hasta 12.0+

Para poder acceder a la plataforma, únicamente hace falta el dominio de conceptos como navegación web, URL, usuario, contraseña, y saber utilizar el correo electrónico y algún navegador para acceder tanto al portal web como a la plataforma de enseñanza.

Para aquellos estudiantes que lo deseen, se les facilita un correo electrónico de la universidad, para que puedan utilizar estos servicios, pudiendo usarlos durante su vida académica. Asimismo, el estudiante debe conocer software ofimático, como el paquete Microsoft Office que se puede facilitar a aquellos estudiantes que lo soliciten con una cuenta de estudiante.

La distribución de contenidos que normalmente se hace es en algún formato del paquete Microsoft Office o en pdf.

Para acceder a las clases virtuales, el usuario simplemente necesita tener un navegador actualizado. Blackboard recomienda Mozilla Firefox y Google Chrome, pero admite otros navegadores.

En el portal web de la universidad, en la sección de “Servicios para Alumnos”, se pueden encontrar distintos manuales de cómo acceder a la plataforma de enseñanza, cómo consultar las notas, cómo acceder al correo electrónico facilitado por la universidad y cómo acceder a la red WIFI. Dichos manuales son gráficos e intuitivos, y pretenden que el estudiante pueda utilizar todos estos servicios de forma autónoma. El manual que se remite a los estudiantes es el siguiente:  https://www.ucavila.es/images/files/manuales/BlackboardLearn_ManualAlumnos.pdf

Los servicios que se recogen en la sección “Servicios online para Alumnos” son los siguientes:

Manuales para acceder a la plataforma de enseñanza

• Bolsa de empleo y prácticas
• Correo
• ¿Cómo accedo a mi cuenta de e-mail?
• ¿Cómo acceder a la red WIFI?

Además, todo el software necesario para las sesiones prácticas será puesto a disposición de los estudiantes a través de la web de la asignatura correspondiente. Fundamentalmente serán máquinas virtuales preparadas para las prácticas a realizar. Se utilizará software libre, por lo que el estudiante no deberá disponer de licencia alguna. El propósito del material será explicado detalladamente en las sesiones prácticas.

Por lo tanto, el equipo mínimo que se considera necesario para acceder a las clases y el resto de los recursos de la Universidad son los indicados anteriormente.

Con respecto a la dedicación del estudiante, se considera que pueden dedicarse según un ritmo personal que establecerán al habla con sus tutores o profesores. Del mismo modo, se puede decir con respecto a las prácticas asociadas al título, siendo flexibles en todo momento con las circunstancias personales del estudiante.

El Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad. Este Real Decreto establece que uno de los objetivos fundamentales de esta organización de las enseñanzas es facilitar la movilidad del estudiantado entre títulos universitarios oficiales españoles, así como entre estos y los títulos universitarios extranjeros. En este contexto resulta imprescindible apostar por un sistema de reconocimiento y acumulación de créditos, en el que los créditos cursados en otra universidad serán reconocidos e incorporados al expediente del estudiante.

DEFINICIÓN DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS (artículo 10 del Real Decreto 822/2021):

• El reconocimiento de créditos académicos hace referencia al procedimiento de aceptación por parte de una universidad de créditos obtenidos en otros estudios oficiales, en la misma u otra universidad, para que formen parte del expediente del o de la estudiante a efecto de obtener un título universitario oficial diferente del que proceden. En este procedimiento no podrán ser reconocidos los créditos que corresponden a trabajos de fin de Grado o de Máster, a excepción de aquellos que se desarrollen específicamente en un programa de movilidad.
• La transferencia de créditos académicos hace referencia a la inclusión, en el expediente académico y en el Suplemento Europeo al Título, de la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas previamente, indistintamente de la universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título universitario oficial.

La Universidad Católica de Ávila, para dar cumplimiento al mencionado precepto, establece su propia normativa que se puede consultar aquí.

Para consultar la página web del sistema de gestión de garantía de la calidad pulse aquí.

• Indicadores Resultados académicos
• Indicadores resultados Sistema de Garantía Interno de Calidad
• Indicadores de oferta/demanda presencial
• Indicadores de oferta/demanda a distancia
• Indicadores de oferta/demanda pasarela
• Evaluaciones de la actividad docente del profesorado de la titulación

Evaluaciones externas. Este título oficial se somete periódicamente a evaluaciones por parte de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCyL), en cuyo buscador de títulos universitarios se pueden consultar los diferentes informes de evaluación externa:

1. Informe de modificación 2011
2. Informe de  modificación 2012
3. Resolución renovación de la acreditación 2017
4. Informe de modificación 2026

Cronograma de implantación del título

El grado se implantará de forma directa en el curso 2026/2027, de acuerdo con la temporalidad prevista en el plan de estudios, sustituyendo al actual título de Graduado en Administración y Dirección de Empresas.

Curso 2026/2027: primer, segundo, tercer y cuarto curso

Progresivamente se irían extinguiendo el actual título de Graduado en Administración en Dirección de Empresas, de acuerdo con la tabla 7.1.

Tabla 7.1 Calendario de extinción del actual título de Graduado en Administración y Dirección de Empresas

Enlace a los criterios y procedimiento de extinción de un título.

Consecuentemente, el cronograma de implantación del nuevo título queda como se muestra en la tabla 7.2.

Tabla 7.2 Cronograma de implantación del Grado en Administración y Dirección de Empresas

Si quieres enviarnos tus sugerencias, quejas o felicitaciones, lee atentamente las siguientes instrucciones y utiliza para ello el formato oficial que puedes descargar aquí. Consulta el procedimiento PA01 completo aquí

Perfiles fundamentales de egreso a los que se orientan las enseñanzas

Perfil de egreso:

Personas capaces de desempeñar tareas y asumir responsabilidades en la gestión y organización de una empresa, con un perfil generalista y flexible, teniendo siempre una visión global de la misma, como organismo en el que todas sus partes están integradas.

Personas capaces de desempeñar y asumir tareas en departamentos como marketing, finanzas, contabilidad, auditoría, investigación de mercados, recursos humanos, logística, gerencia o dirección, entre otros.

Perfil de egreso para las menciones:

La especialización, permite a los estudiantes una formación más profunda en el campo para el cual se vea mejor capacitado. Esto le dará, una ventaja competitiva a la hora de optar a puestos relacionados con su especialidad, una vez termine el Grado. En concreto, y añadido a todos los anteriores:

• Mención en Marketing Digital e Inteligencia de Mercado:
  • Gerente/Director de Marketing
  • Community manager
  • Product Manager
  • Consultor de Mercado
  • Relaciones públicas
  • Publicista
  • Social Media Manager
  • Director comercial
  • Analista de Mercados
  • Analista de datos
• Mención en Recursos Humanos y Psicología Organizacional:
  • Responsable / Gerente de RRHH
  • Experto en selección laboral y reclutamiento
  • Gestión de nóminas y asesoría laboral
  • Coaching empresarial
  • Asesor fiscal
  • Asesor laboral

Adicionalmente las salidas profesiones podrán ser:

• Gerente/Director
• Asesor de empresa
• Gestión internacional
• Docencia e investigación
• Auditor
• Banca
• Oposiciones al Tribunal de Cuentas, al cuerpo de interventores y auditores del estado, entre otras.
• Analista financiero
• Consultor financiero

Grandes competencias (GC):

GC1. Competencia para dirección de organizaciones, liderazgo y el emprendimiento.

Definir la misión y visión de la empresa u organización, entendiendo bien su razón de ser y los medios para desarrollar la oportunidad de negocio encontrada. Serán capaces de planificar, organizar, gestionar y dirigir de forma eficaz y sostenible el proyecto emprendido.

GC2. Competencia para el análisis, investigación y diagnóstico.

Analizar, estudiar y valorar el entorno social, tecnológico, político, económico, etc., para ser capaz de adaptarse al él, identificando oportunidades y amenazas, valorando las fortalezas y debilidades.

GC3. Competencia para la gestión financiera y contable

Competencia para el control y administración financiera de la empresa, análisis de la información financiera, valoración de inversiones y gestión de la financiación.

GC4. Competencia para la gestión del talento humano.

Competencia para la gestión de los recursos humanos dentro de la empresa, contratación, realización de entrevistas, formación y desarrollo de los mismo.

GC5. Competencia para el desarrollo de campañas de marketing y comunicación.

Competencias relacionadas con el desarrollo comercial y de marketing de la empresa.

GC6. Competencia para la responsabilidad y compromiso.

Desarrollar la responsabilidad y el compromiso ético con el trabajo buscando siempre la consecución de la calidad.

GC7. Competencia para la relación con los diversos sectores, administración pública, seguridad social o entidades públicas. etc.

Conocer el sistema tributario aplicable a la empresa y organizaciones, conocimiento en derecho necesarios para valorar las necesidades y consecuencias fiscales y legales de sus actuaciones.

• Listado de convenios de practicas
• Ficha informativa sobre las practicas
• Ficha de organización de las practicas
• Ficha descriptiva de practicas
• Servicio de prácticas e información para el empleo

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