Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos y Entornos Virtuales

Perfil de ingreso recomendado

Los estudiantes que deseen acceder al Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos y Entornos Virtuales deben cumplir con lo siguiente:

• Deben manifestar un claro interés por la formación científica-tecnológica y querer desarrollar su carrera profesional dentro del ámbito de los videojuegos y/o los entornos virtuales.
• Haber cursado, preferentemente, la opción de #Ciencias y Tecnología# de Bachillerato. Se recomienda, para otras opciones, haber cursado asignaturas de Matemáticas y Física.
• En caso de los alumnos procedentes de formación profesional, se recomienda haber cursado alguno de los ciclos superiores de Informática o Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos.

La Universidad establecerá dentro de sus competencias, los criterios necesarios cuando así lo exija la legislación vigente. La información sobre las formas de acceso quedará publicada en la página web de la Universidad.

Información relativa de conocimientos previos informáticos, equipamiento técnico, dedicación y condiciones de las posibles prácticas asociadas al título

Para cursar la enseñanza en modalidad semipresencial, los estudiantes no presenciales disponen de dos vías diferentes para interactuar con el personal docente y de administración: el portal web de la Universidad y la plataforma de enseñanza a distancia. Para su uso deben tener un conocimiento básico sobre TICs y navegación web, a nivel de usuario, de todo ello serán informados antes de matricularse.

Las consideraciones técnicas a tener en cuenta, son las que se detallan a continuación:

1. Conectividad a internet
2. Equipamiento necesario mínimo: Pentium i3 con 4GB de RAM
3. Sistema Operativo
   1. Para usuarios de Windows:
      • Windows XP (32 bit con 32 bit JVM)
      • Windows Vista (32 bit con 32 bit JVM )
      • Windows 7 (32 bit con 32 bit JVM)
      • Windows 7 (64 bit con 64 bit JVM)
   2. Para usuarios de Macintosh:
      • OS X 10.5 (32 bit with 32 bit JVM)
      • OS X 10.6 (64 bit with 32 bit JVM)
      • OS X 10.6 ( 64 bit with 64 bit JVM)
   3. Linux
      • Sistema Operativo: Ubuntu 10.11 (64 bit)
      • Hardware: Pentium III Procesador 1 GHz

Software adicional: Blackboard Collaborate Launcher

Estos requisitos se revisarán anualmente para mantenerse actualizados.

Para poder acceder a la plataforma, únicamente hace falta el dominio de conceptos como navegación web, URL, usuario, contraseña, y saber utilizar el correo electrónico y algún navegador para acceder tanto al portal web como a la plataforma de enseñanza.

Indicar que se les facilita a los alumnos, un correo electrónico de la universidad, para que puedan utilizar estos servicios, y para que puedan usarlo durante su vida académica. Asimismo. El alumno debe conocer software ofimático, como el paquete Microsoft Office.

La distribución de contenidos que normalmente se hace es en algún formato del paquete Microsoft Office o en pdf.

Para acceder a las clases virtuales, el usuario simplemente necesita tener un navegador actualizado. Blackboard recomienda Mozilla Firefox y Google Chrome, pero admite otros navegadores.

En el portal web de la universidad, en la sección de Servicios para Alumnos, se pueden encontrar distintos manuales de cómo acceder a la plataforma de enseñanza, como consultar las notas, cómo acceder al correo electrónico facilitado por la Universidad y cómo acceder a la red WIFI. Dichos manuales son gráficos e intuitivos, y pretenden que el alumno pueda utilizar todos estos servicios de forma autónoma.

Además, todo el software necesario para las sesiones prácticas será puesto a disposición de los alumnos a través de la web de la asignatura correspondiente.

Fundamentalmente serán máquinas virtuales preparadas para las prácticas a realizar. Se utilizará software libre, por lo que el alumno no deberá disponer de licencia alguna. El propósito del material será explicado detalladamente en las sesiones prácticas.

Por lo tanto, el equipo mínimo que se considera necesario para acceder a las clases y el resto de recursos del máster es un Pentium III Procesador 1 GHz si trabaja con Windows o Linux y un G5 o procesador Intel si lo hace con Macintosh.

Con respecto a la dedicación del alumno, se considera que pueden dedicarse según un ritmo personal que establecerán al habla con sus tutores o profesores. Del mismo modo, se puede decir con respecto a las prácticas asociadas al título, siendo flexibles en todo momento con las circunstancias personales del alumno.

Para consultar la página web del sistema de gestión de garantía de la calidad pulse aquí.

Evaluaciones externas. Este título oficial se somete periódicamente a evaluaciones por parte de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCyL), en cuyo buscador de títulos universitarios se pueden consultar los diferentes informes de evaluación externa:

1. Informe de verificación
2. Informe de modificación

• Informe de Verificación de la Titulación por ANECA/ACSUCYL
• Inscripción en el RUCT
• Verificación Consejo de Universidades
• BOCYL autorización implantación Junta Castilla y León
• BOE Plan de Estudios
• BOCYL Plan de estudios

Profesiones relacionadas con el sector de los videojueos

Profesiones autónomas en el mercado de los videojuegos y los entornos virtuales

COMPETENCIAS

C1 – Comprender el uso de los lenguajes de programación y su aplicación en videojuegos y entornos virtuales.

C2 – Aplicar los formalismos del diseño de software en el desarrollo de videojuegos y aplicaciones interactivas.

C3 – Aplicar diferentes técnicas utilizadas en videojuegos para la elaboración de juegos y aplicaciones actuales y dinámicas.

C4 – Diseñar y aplicar experiencias en aplicaciones interactivas para diversos sectores, diferenciándolas de los videojuegos.

C5 – Comprender el funcionamiento del procesador, las estructuras de memoria y los componentes del sistema operativo en un computador.

C6 – Capacidad de análisis y síntesis.

C7 – Capacidad de resolución de problemas.

CT1 – Desarrollar un profundo respeto a los derechos humanos, los derechos fundamentales y los valores democráticos.

CT2 – Cultivar los valores y principios de igualdad y no discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

CT3 – Fomentar el respeto a los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, con especial cuidado de los derechos de las personas con discapacidad.

CT4 – Cultivar los valores del humanismo cristiano, fundamentados en los principios de dignidad, libertad, verdad y solidaridad.

CT5 – Promover la formación integral mediante la adquisición de conocimientos científicos, humanísticos y artísticos.

CT6 – Fomentar el cuidado del medio ambiente y la sostenibilidad mediante una ecología integral.

CT7 – Desarrollar la responsabilidad y el compromiso ético con el trabajo buscando la excelencia y el bien común.

CT8 – Adquirir la capacidad de liderazgo, con espíritu emprendedor y actitud de servicio.

CT9 – Desarrollar habilidades de comunicación y empatía en las relaciones interpersonales y en el trabajo en equipo.

CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS

CN1 – Conocer los lenguajes de programación y herramientas de diseño gráfico utilizados en videojuegos y entornos virtuales.

CN2 – Conocer las técnicas de elaboración de guiones y diálogos para videojuegos.

CN3 – Conocer los fundamentos matemáticos y físicos aplicados en ingeniería.

CN4 – Conocer las diferentes topologías y funcionamiento de dispositivos para juegos en red.

CN5 – Conocer la evolución de los videojuegos a lo largo de la historia.

CN6 – Conocer los métodos de optimización de recursos en el desarrollo de software.

CN7 – Conocer los fundamentos básicos de la informática y de sus áreas de tecnología y estructura de computadores, así como de sistemas operativos y bases de datos.

HABILIDADES O DESTREZAS

H1 – Programar videojuegos y crear entornos virtuales.

H2 – Gestionar y planificar de manera eficiente los plazos en proyectos de desarrollo de software, empleando diversas metodologías de trabajo y haciendo uso de la legislación vigente sobre propiedad intelectual y desarrollo del software.

H3 – Crear y modificar gráficos, imágenes, modelos, animaciones y efectos visuales. TIPO:

H4 – Habilidad para analizar situaciones complejas, identificar problemas y encontrar soluciones creativas.

H5 – Capacidad para generar ideas originales, pensar de manera creativa y encontrar enfoques innovadores en el diseño y desarrollo de videojuegos.

H6 – Habilidad para adaptarse a los avances tecnológicos y las nuevas tendencias en la industria de los videojuegos, así como para aprender de forma autónoma y mantenerse actualizado.

H7 – Tener capacidad de razonamiento crítico.

H8 – Habilidad para el aprendizaje autónomo.

El Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad. Este Real Decreto establece que uno de los objetivos fundamentales de esta organización de las enseñanzas es facilitar la movilidad del estudiantado entre títulos universitarios oficiales españoles, así como entre estos y los títulos universitarios extranjeros. En este contexto resulta imprescindible apostar por un sistema de reconocimiento y acumulación de créditos, en el que los créditos cursados en otra universidad serán reconocidos e incorporados al expediente del estudiante.

DEFINICIÓN DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS (artículo 10 del Real Decreto 822/2021):

• El reconocimiento de créditos académicos hace referencia al procedimiento de aceptación por parte de una universidad de créditos obtenidos en otros estudios oficiales, en la misma u otra universidad, para que formen parte del expediente del o de la estudiante a efecto de obtener un título universitario oficial diferente del que proceden. En este procedimiento no podrán ser reconocidos los créditos que corresponden a trabajos de fin de Grado o de Máster, a excepción de aquellos que se desarrollen específicamente en un programa de movilidad.
• La transferencia de créditos académicos hace referencia a la inclusión, en el expediente académico y en el Suplemento Europeo al Título, de la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas previamente, indistintamente de la universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título universitario oficial.

La Universidad Católica de Ávila, para dar cumplimiento al mencionado precepto, establece su propia normativa que se puede consultar aquí.

El Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos y Entornos Virtuales se implantará de la siguiente manera:

• Curso 2024/2025: primer curso
• Curso 2025/2026: segundo curso
• Curso 2026/2027: tercer curso
• Curso 2027/2028: cuarto curso

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