Máster en Dirección de Proyectos: Liderazgo y Metodologías Ágiles

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

COMPETENCIAS GENERALES

CG1. Integrar conocimientos en dirección y gestión de proyectos con la capacidad de análisis crítico y aplicación posterior en el ámbito profesional

CG2. Demostrar una comprensión profunda del ámbito de estudio que permita participar, liderar y gestionar proyectos con un nivel profesional que garantice capacidad de desarrollo y desempeño en entornos organizativos

CG3. Fomentar habilidades de aprendizaje autónomo y autodirigido asegurando la capacidad de actualización continua y adaptación a nuevas metodologías, herramientas y prácticas

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1. Analizar y definir el concepto de proyecto, diferenciándolo de otras actividades organizativas, y evaluar los distintos ámbitos de aplicación de la dirección de proyectos en función de su contexto y finalidad

CE2. Examinar el ciclo de vida de un proyecto y sus fases, identificando los elementos clave y las interrelaciones entre ellas para una gestión eficaz y coherente del proyecto

CE3. Seleccionar, aplicar y justificar el uso de técnicas y herramientas de dirección y gestión de proyectos, adecuadas a las distintas fases del proyecto y a escenarios profesionales reales

CE4. Analizar las certificaciones personales de Project Manager, identificando sus requisitos, niveles de competencia y ámbitos de reconocimiento profesional a nivel nacional e internacional

CE5. Comprender y evaluar el modelo PMBOK como marco de referencia para la dirección de proyectos, relacionándolo con otros estándares y enfoques metodológicos consolidados

CE6. Comparar y caracterizar los principales sistemas y estándares de gestión de proyectos (IPMA, PMI, P2M, PRINCE2, ISO 21500 y PM²), valorando sus fundamentos, estructura y adecuación a distintos entornos y tipologías de proyectos

CE7. Analizar y planificar la gestión del alcance del proyecto, definiendo y controlando los entregables y requisitos necesarios para asegurar el cumplimiento de los objetivos del proyecto

CE8. Planificar y gestionar el tiempo del proyecto mediante el desarrollo, seguimiento y control de cronogramas, aplicando técnicas adecuadas para la estimación y secuenciación de actividades

CE9. Estimar costes, determinar el presupuesto y gestionar las adquisiciones del proyecto, integrando criterios económicos, contractuales y de control para una gestión eficiente de los recursos

CE10. Analizar el concepto de calidad y su gestión en el contexto de la dirección de proyectos, identificando normas internacionales aplicables y su impacto en el cumplimiento de estándares

CE11. Planificar y aplicar procesos de aseguramiento de la calidad en proyectos, explicando sus principios, técnicas y beneficios para la mejora continua y la consecución de los objetivos del proyecto

CE12. Analizar los fundamentos del agilismo y describir las metodologías ágiles más habituales (Scrum, Kanban, Extreme Programming —XP— y SAFe), evaluando su contribución a la gestión de la calidad en proyectos

CE13. Explicar la función estratégica de los recursos humanos y materiales en la ejecución de proyectos, considerando su impacto en la planificación, el desarrollo y el logro de objetivos en distintos contextos organizativos

CE14. Diseñar y aplicar planes de gestión de recursos del proyecto, seleccionando recursos humanos y materiales adecuados en función de criterios de disponibilidad, viabilidad, competencias y necesidades del proyecto

CE15. Diseñar y evaluar estrategias para el desarrollo, dirección y control de equipos de proyecto, utilizando indicadores de desempeño, técnicas de negociación y resolución de conflictos, así como estilos de liderazgo adecuados al contexto y a la dinámica del equipo

CE16. Analizar los estados financieros y ratios económico-financieros relevantes para valorar la situación financiera y la viabilidad económica de un proyecto en distintos contextos

CE17. Construir e interpretar modelos financieros de proyectos incorporando indicadores financieros, escenarios, alternativas y análisis de riesgos como apoyo a la toma de decisiones

CE18. Evaluar los mecanismos de financiación de proyectos y aplicar técnicas de presupuestación, control y optimización de costes, incluyendo la estructuración financiera y la gestión de riesgos bajo el modelo Project Finance

CE19. Identificar y analizar los conceptos fundamentales de la gestión de riesgos en proyectos, diferenciando tipos de riesgos y valorando su relevancia en distintos enfoques de gestión

CE20. Diseñar y aplicar un plan de gestión de riesgos, incorporando herramientas, técnicas y documentos clave, como el registro de riesgos, para su identificación, análisis y comunicación

CE21. Evaluar, priorizar y gestionar los riesgos del proyecto mediante análisis cualitativo y cuantitativo, definiendo y ejecutando estrategias de respuesta, así como procesos de monitoreo y control para la adopción de acciones correctivas y preventivas

CE22. Identificar y analizar los conceptos, tipos y fases del proceso de procura, valorando su impacto y relevancia dentro del ciclo de vida de un proyecto

CE23. Gestionar de manera eficiente las relaciones con proveedores mediante procesos de selección, evaluación y seguimiento, promoviendo colaboraciones duraderas y eficientes

CE24. Integrar criterios económicos, ambientales y sociales de sostenibilidad en la gestión de la procura, identificando prácticas responsables que contribuyan a la sostenibilidad del proyecto

CE25. Analizar las características, ventajas y desafíos de los métodos adaptativos, comparándolos con enfoques predictivos para su aplicación en distintos entornos de proyecto

CE26. Aplicar los marcos de trabajo Scrum, Kanban y Scrumban, identificando roles, principios, prácticas y herramientas clave para optimizar la gestión de proyectos en entornos ágiles o híbridos

CE27. Evaluar el propósito y funcionamiento de una PMO ágil, integrando su rol en la adopción de metodologías ágiles y en la mejora continua de la eficiencia, colaboración y generación de valor en los proyectos

¿POR QUÉ ELEGIR NUESTRO MÁSTER

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Desde dónde y cuándo tú eliges y adaptas tus estudios a tu actividad laboral. Compatibiliza totalmente tus estudios.

INICIO MENSUAL

El programa tiene 12 ediciones al año con inicio mensual, para que puedas comenzar cuando mejor se adapte a tu situación profesional.

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No estarás solo. Un orientador personal te acompañará durante el máster para ayudarte en cualquier problema o cuestión que pueda surgirte.

El Máster en Dirección de Proyectos: Liderazgo y Metodologías Ágiles de IMF Business School va dirigido a todos aquellos egresados de cualquier titulación que pretendan desarrollar su formación en la dirección y gestión de proyectos, con una perspectiva orientada a asumir roles de responsabilidad en entornos organizativos complejos. Del mismo modo, este programa es también el indicado para profesionales ya incorporados al mercado laboral que quieran ampliar sus competencias, obtener certificaciones internacionales reconocidas o mejorar sus perspectivas de desarrollo profesional.

Por ello, el perfil de ingreso abarca desde titulados en ciencias sociales, empresariales o jurídicas, hasta egresados de ramas técnicas que buscan complementar su formación con una visión estratégica de la gestión de proyectos. Este máster es especialmente aconsejable para titulados procedentes de ingenierías, arquitectura y otras disciplinas técnicas, dado que la dirección de proyectos constituye una competencia transversal y de alto valor en cualquier sector productivo.

El Máster en Dirección de Proyectos: Liderazgo y Metodologías Ágiles va dirigido preferentemente a Licenciados o Graduados en:

• Administración y Dirección de Empresas
• Economía
• Derecho
• Ciencias Empresariales
• Titulados en la rama de Ingeniería y Arquitectura
• Titulados en Tecnologías de la Información y la Comunicación
• Cualquier titulación con experiencia profesional en entornos de gestión, operaciones o consultoría

El Máster en Dirección de Proyectos: Liderazgo y Metodologías Ágiles ofrecerá una formación que permitirá a sus egresados desempeñar puestos y funciones relacionadas con la planificación, dirección y ejecución de proyectos en cualquier tipo de organización. Sin ser un listado cerrado, algunos de los puestos a desempeñar serían:

• Ejercicio profesional de la dirección y gestión de proyectos en organizaciones públicas y privadas
• Project Manager o responsable de la planificación, seguimiento y control de proyectos
• Consultor en gestión de proyectos, prestando asesoramiento a empresas en la implantación de metodologías y estándares internacionales
• Responsable de oficina de gestión de proyectos (PMO) dentro de una organización
• Agile Coach o Scrum Master, liderando equipos bajo metodologías ágiles e híbridas
• Técnico de planificación y control de proyectos, gestión de riesgos o gestión de adquisiciones
• Responsable de la dirección de equipos de proyecto y de la gestión del cambio organizacional

Los módulos del 1 al 9 se evalúan mediante un examen tipo test final que supone el 100% de la calificación del módulo.

El Trabajo Fin de Máster se realiza y evalúa en fases. Al superar cada fase se accede a la siguiente. El TFM se considera superado cuando la nota obtenida es igual o superior a 7 sobre 10.

La calificación final es el resultado de multiplicar la nota obtenida en cada módulo por el número de créditos y dividir el sumatorio entre el total de créditos del programa.

ESCALA DE CALIFICACIONES

0 – 4,9: SUSPENSO (SS)

5,0 – 6,9: APROBADO (AP)

7,0 – 8,9: NOTABLE (NT)

9,0 – 10: SOBRESALIENTE (SB)