Presentación

Nombre: Educando a través del “Ora et labora”

Acrónimo: ETOL

Nº de registro: INN013

Año de inicio: 2024

Facultad/Escuela: Facultad de Humanidades y Educación.

Nº de miembros: 15

Equipo Investigador

Nombre y apellidos
 Email Facultad / Escuela
Pro Velasco, María Luisa marisa.pro@ucavila.es Humanidades y Educación

Equipo investigador

Nombre y apellidos Email Facultad / Escuela
González Barbero, Teresa de Jesús teresaj.gonzalez@ucavila.es Ciencias Sociales y Jurídicas /Humanidades y Educación
Hernández Herrero, Luis Carlos l.carlos.hernandez@ucavila.es Ciencias Sociales y Jurídicas /Humanidades y Educación
Sánchez Hernández, Juan Antonio jantonio.sanchez@ucavila.es Ciencias Sociales y Jurídicas /Humanidades y Educación
Trullén Galve, Francisco francisco.trullen@ucavila.es Ciencias Sociales y Jurídicas
Jiménez Herráez, Virginia virginia.jimenez@ucavila.es Personal de Administración y Servicios
Benito Pradillo, Mª Ángeles ma.benito@upm.es Universidad Politécnica de Madrid
García Rodríguez, José Antonio jantonio.garcia@ucavila.es Personal de Administración y Servicios
Blázquez Sánchez, Mª Teresa mteresa.blazquez@ucavila.es Ciencias y Artes
Herráez Jiménez, Justo justo.herraez@ucavila.es Humanidades y Educación
López Serrano, Sergio sls081289@gmail.com Técnico Superior en Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Edificación
Calvo Tolosa, Francisco Javier fjavier.calvo@ucavila.es Humanidades y Educación
Bertolín Bruguera, Eva eva.bertolin@ucavila.es Humanidades y Educación
De Antonio Martín, Francisco Javier fjavierdeantonio@gmail.com Ciclo Formativo de Grado Superior de Sistemas de Telecomunicación e Informático
Benavides Iparraguirre, Karen Paola kpaola.benavides@ucavila.es Personal de Administración y Servicios

Líneas de actuación

Líneas de actuación

Línea principal:

  1. Enseñanza universitaria. Desarrollo de metodologías docentes activas, que fomenten la participación del estudiante en el aprendizaje en las titulaciones oficiales de Grado y Máster. Aprendizaje por proyectos y Visitas Dinamizadas.

Líneas secundarias:

  1. La docencia y las metodologías en las distintas titulaciones siguiendo el modelo educativo de la UCAV y el plan estratégico en su misión e identidad. Favorecer la identidad institucional y trabajar en favor de la Visión y la Misión

Objetivos

  • Desarrollar una propuesta de innovación interdisciplinar en el entorno natural siguiendo el modelo de las escuelas de innovación educativa surgidas a comienzos del siglo XX.
  • El grupo se enmarca en el acuerdo entre la Universidad Católica (institución Cruzadas de Santa María) y las Madres Agustinas para la cesión a la entidad del Convento de Nuestra Señora de Gracia con una finalidad de carácter espiritual y formativo.
  • Es un grupo interdisciplinar pues se ofrece a toda la comunidad universitaria, permitiendo establecer sinergias entre las diversas titulaciones y los diversos perfiles profesionales tanto de alumnos como docentes.
  • Y por último es un grupo conmemorativo de Santa Teresa de Jesús, figura clave de la mística internacional y símbolo por antonomasia de la ciudad.
  • Desarrollar propuestas transversales de convivencias, encuentros de reflexión y educación en la interioridad para la comunidad educativa y la ciudadanía en general
  • Servir de plataforma para el estudio de la historia reciente de la sociedad abulense en los aspectos sociales, económicos, históricos, artísticos y educativos cristalizados en exposiciones y jornadas.
  • Complementar la labor educativa e investigadora de la Universidad Católica de Ávila profundizando en su misión y visión institucional.

Proyectos de innovación

TITULO DEL PROYECTO AÑO
1. MEDITELLER. Immersive digital storytelling of the European rural intangible heritage. 2022
2. “Ciencia y cultura al alcance de todos. Plataforma interactiva dirigida a administraciones, jóvenes, mujeres, PYMES y colectivos vulnerables” 2024

Producción científica

1. La educación en la interioridad como elemento de calidad educativa en las enseñanzas de ciclos formativos. Teresa de Jesús González Barbero. Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 25, 2022, págs. 91-107.
2. Experiencias culturales en la escuela. Teresa de Jesús González Barbero. Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 517, 2021, págs. 46-51
3. Las competencias profesionales en el nuevo escenario universitario. Teresa de Jesús González Barbero. RES: Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 31, 2020 (Ejemplar dedicado a: Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social), págs. 241-266.
4. Declercq; Pro Velasco; Santa Cruz Vera. “Santa Teresa y la formación integral”. Teresa de Jesús: Mujer excepcional. pp. 355 – 370. Monte Carmelo, 30/12/2021. ISBN 978-84-19307-00-2. Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro.
5. María Luisa Pro Velasco; Alejandra Peñacoba Arribas. Influencia de la familia en la personalización y socialización. Hacia un modelo de investigación sostenible en educación. pp. 546 – 558. Madrid (España): Dykinson, 04/03/2021. ISBN 978-84-1377-302-5.
6. Reflexión sobre el uso de la tecnología en el siglo XXI. Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: propuestas en la vanguardia de la práctica educativa. pp. 3089 – 3094. Barcelona Octaedro, 30/10/2020. ISBN 978-84-18348-22-8
7. Reflexión sobre el impacto social de las TIC. INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa.pp. 418 – 418. AFOE, 15/07/2020. ISBN 978-84-09-03214-3.
8. Pro Velasco; Sancho Fermín. Santa Teresa de Jesús, mujer excepcional. Santa Teresa de Jesús, mujer excepcional. pp. 1 – 503. Burgos (España): Monte Carmelo, 10/03/2022. ISBN 978-84-19307-00-2.
9. Santa Teresa de Jesús, mujer excepcional. 50 aniversario del doctorado de Santa Teresa. 10/05/2022. Disponible en Internet en: <https://www.hapax.ac/post/resena-santa-teresa-de-jesus-mujer-excepcional-50-aniversario-deldoctorado-de-santa-teresa>.
10. GALLARDO GONZÁLEZ, S. (ed.), Mujer, familia y trabajo, Universidad Católica de Ávila, Ávila, 2018, 130 pp. Familia Revista de ciencias y orientación familiar. 58, pp. 176 – 178. Universidad Pontificia de Salamanca: Instituto Superior de Ciencias de la Familia, 09/11/2020. ISSN 1130-8893.
11. Sánchez Hernández, J. A. (2015). Teresa de Jesús, maestra de oración. Revista Atticus, ISSN-e 2174-1301, ISSN 2173-951X, Nº. 30, pp. 149-172.
12. Trullén Galve, F. El Derecho castellano en el reinado de los Reyes Católicos: del fuero a la recopilación. Protagonismo femenino en la época de Isabel La Católica, Dykinson S.L, pp. 13-21, 2022.ISBN: 978-84-1122-513-7.
13. Trullén Galve, F. El régimen jurídico del Asocio de la Tierra de Ávila, Universidad Católica de Ávila, 2016, ISBN: 978-84-9040-390-7.
14. María Luisa Pro Velasco; Christine Mary O’Reilly. Values Education in the Digital Age: An Action Training and Research Approach Cupey, UAGM/ Eurytion. ISBN 978-1-943697-13-7. Nombre del material: Developing of self control and responsible use of ICT in younger generations. Fecha de elaboración: 30/07/2019. Tipo de soporte: Capítulos de libros.
15. María Luisa Pro Velasco; Eva Ordóñez Olmedo. Experiencias pedagógicas e innovación educativa Aportaciones desde la praxis docente e investigadora, pp. 2249 – 2255. Octaedro. 15/12/2018. Disponible en Internet en: http://innovagogia.es/2-uncategorised/28-experiencias-pedagogicas-e-innovacion-educativa.html ISBN 978-84-17219-78-9. Nombre del material: EDUCAR PARA EL PRESENTE. Fecha de elaboración: 01/04/2018. Tipo de soporte: Capítulos de libros.
16. Eva Ordóñez Olmedo; María Luisa Pro Velasco. NECESIDAD DE INCLUSIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN EL CURRÍCULO UNIVERSITARIO, pp. 231. AFOE. ISBN 978-84-09-00794-3

Nombre del material: INNOVAGOGÍA 2018. IV Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 20, 21 y 22 de marzo de 2018

Fecha de elaboración: 2018. Tipo de soporte: Libro de actas
17. María Luisa Pro Velasco; Eva Ordóñez Olmedo. Educar para el presente, pp. 239 – 239. AFOE. ISBN 978-84-09-00794-3. Nombre del material: INNOVAGOGÍA 2018. IV Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 20, 21 y 22 de marzo de 2018. Fecha de elaboración: 2018. Tipo de soporte: Libro de actas
18. María Luisa Pro Velasco; María Elena Martín Acebes. Educational Studies and Innovative Practices in Higher Education: An International PerspectiveIn C. Bernal, Z. Vega & Gómez Galán, J. (eds.), Cupey: UMET/Eurytion. ISBN 978-1-943697-16-8. Nombre del material: New Technologies in Education, are they Real Progress?. Fecha de elaboración: 2018. Tipo de soporte: Libro
19. Carmen Mª Chivite Cebolla; María Luisa Pro Velasco; Sara Gallardo González. UCAV. 10/10/2017. ISBN 978-84-9040-458-4. Nombre del material: Antropología e historia de la alimentación

Fecha de elaboración: 10/10/2017. Tipo de soporte: Manual. Explicación narrativa: Citado por: 1) La Administración: Un Pilar Fundamental en la Cultura y la Alimentación en México, Apr 2025, Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, Pablo Roberto Alcántara Reyes · Lidia Vital Cedillo · Oscar Vital Cedillo · Ignacio Rivera Cruz. 2) La génesis del mercado de trabajo turístico de sol y playa en España, 1940-1962. Article. September 2023. Revista de Estudios Turísticos. José Antonio García-Barrero. 3) GÉNERO E IDENTIDAD SEXUAL. SUGERENCIAS EDUCATIVAS. Chapter. January 2022. María Luisa Pro. Velasco/Dalia Santa Cruz Vera. 1.256 lecturas, 6 recomendaciones y 3 citas en ResearchGate 4 visitas en Academia.edu Disponible en Dialnet, Google Académico.
20.María Luisa Pro Velasco; Carmen María Chivite Cebolla; Sara Gallardo González. Antropología, pp. 1 – 212. Universidad Católica de Ávila. ISBN 978-84-9040-460-7. Nombre del material: Antropología. Fecha de elaboración: 2017. Tipo de soporte: Manual. Explicación narrativa: Citado por Chivite Cebolla, C.M., en “Los afectos y el mundo virtual”, dentro de la obra. <La persona real ante el mundo virtual>, UCAV, Ávila, 2023, pp. 98, 104. Reseñado en: QUIÉN • Nº 14 (2021): 185-187. 573 lecturas y 3 recomendaciones en ResearchGate 10 visitas en Academia.edu Visible en Dialnet, Google Académico.
21. MARÍA LUISA PRO VELASCO. “Educar: Pasado, Presente y Futuro”, Retos de la investigación en educación en la Sociedad de la Información. pp. 72 – 83. Castilla y León (España): 2016. ISBN 978-84-617-5519-6. Nombre del material: INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI. Fecha de elaboración: 26/05/2016. Tipo de soporte: Capítulos de libros
22. “Cuestiones educativas desde la perspectiva del filósofo alemán Robert Spaemann”, pp. 208 – 221. Castilla y León (España): 2015. ISBN 978-84-608-2484-8. Nombre del material: INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI. Fecha de elaboración: 20/06/2015. Tipo de soporte: Capítulos de libros
23. Eva Ordóñez Olmedo; María Luisa Pro Velasco. Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora. pp. 2184 – 2192. Octaedro. 28/12/2018. ISBN 978-84-17219-78-9. Nombre del material: NECESIDAD DE INCLUSIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN EL CURRÍCULO UNIVERSITARIO. Tipo de soporte: Monográfico
24. María Luisa Pro Velasco; Eva Ordóñez Olmedo. EDUCAR PARA EL PRESENTE, Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora. pp. 2249 – 2255. Octaedro. ISBN 978-84-17219-78-9. Tipo de soporte: Monográfico
25. María Luisa Pro Velasco; María Elena Martín Acebes. “Lo más necesario para la vida”. En búsqueda de la verdadera amistad. Amistad: filosofía y teología de una vivencia. pp. 197 – 210. Berlín (Alemania): Peter Lang, 06/08/2024. ISBN 978-3-631-91241-6. Tipo de producción: Capítulo de libro              Tipo de soporte: Libro. Resultados relevantes: DOI: https://doi.org/10.3726/b21422
26. Der Mehrwert katholischer Universitäten. Zwischen Weisheit dieser Welt und der Weisheit Gottes. Katholische Bildung aus Biblischer Perspektive. pp. 271 – 286. Verlag Friedrich Pustet, 29/04/2024. ISBN 978-3-7917-3459-0 Tipo de producción: Capítulo de libro        Tipo de soporte: Libro
27. Patricia Muñoz Blanco; María Luisa Pro Velasco. El Child Life Specialist llevado al entorno educativo. Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social. pp. 1497 – 1508. Madrid, Comunidad de Madrid (España): Dykinson, 30/03/2023. Disponible en Internet en: <https://www.dykinson.com/libros/educacion-y-sociedad-pensamiento-e-innovacion-para-la-transformacion-social/9788411224680/>. ISBN 978-84-1122-468-0. Tipo de producción: Capítulo de libro       Tipo de soporte: Libro
28. Problemas e implicaciones del concepto de dignidad humana en el pensamiento de Robert Spaemann. José Luis Fuertes Herreros, Ángel Poncela González, Manuel Lázaro Pulido, Mª Idoya Zorroza (eds.), Diálogos de la dignidad del hombre: libertad y concordia. pp. 313 – 326. Madrid/PortoSindéresis, 24/01/2023. ISBN 978-84-19199-12-6 Tipo de producción: Capítulo de libro. Tipo de soporte: Libro
29. Atención emocional siguiendo el modelo child life aplicado al aula de educación infantil. VI Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. pp. 226 – 226. SevillaAFOE, 23/06/2022. ISBN 978-84-09-42230-2. Tipo de producción: Capítulo de libro
30. María Luisa Pro Velasco; Dalia Jaqueline Santa Cruz Vera. Género e identidad sexual. Sugerencias educativas. Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales. pp. 863 – 880. Madrid, Comunidad de Madrid (España): Dykinson, 28/12/2021. ISBN 978-84-1377-564-7. Tipo de producción: Capítulo de libro. Tipo de soporte: Libro
31. “Educar en la responsabilidad. Serie “Atrévete a educar”, nº 6, junio 2025, UCAV, Ávila”.
32. Las emociones y el Trastorno del Espectro Autista: estudio de un caso. Fátima Petronila Petronila, Teresa de Jesús González Barbero. Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 541, 2023. La docencia como salida profesional del trabajador social: análisis de las competencias profesionales docentes. Teresa de Jesús González Barbero. Trabajo social hoy, ISSN 1134-0991, Nº. 98, 2023, págs. 17-43
33. La inclusión de los ciclos formativos de grado superior en la universidad: una reforma conveniente. Teresa de Jesús González Barbero. Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 530, 2022
34. Sonia García García, Teresa de Jesús González Barbero. RES: Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 34, 2022 (Ejemplar dedicado a: La Educación Social acompañando a las infancias), págs. 222-245
35. La formación en pensamiento creativo aplicada a la gestión de proyectos. Una experiencia en ciclos formativos de grado superior. Teresa de Jesús González Barbero. Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 518, 2021, págs. 43-48
36. Experiencias culturales en la escuela: la revitalización de la escuela rural. Teresa de Jesús González Barbero. Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 517, 2021, págs. 46-51
37. Un estudio descriptivo de la realidad de la Universidad del Valle de Atemajac en México. Teresa de Jesús González Barbero. Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. 20, 2020, págs. 85-123
38. El patrimonio cultural inmaterial. Recursos para la investigación, la gestión y la regulación jurídica.  Calvo, J.A, Sánchez, D y Sánchez, J.A. (Coord.) (2024). ISBN: 978-84-1183-358-5. Tirant Humanidades.
39. Sánchez Hernández, Juan Antonio: El pandero cuadrado de Peñaparda. Un fósil musical en el suroeste de Salamanca. En Calvo, J.A, Sánchez, D y Sánchez, J.A. (Coord.) (2024). El Patrimonio Cultural Inmaterial. Recursos para la investigación, la gestión y la regulación jurídica. ISBN: 978-84-1183-358-5. Tirant Humanidades. pp. 39-68.
40. Sánchez Hernández, Juan Antonio (2025): Estudio histórico-artístico del conjunto de pintura mural (presbiterio y transepto) y del retablo mayor de la catedral de Nuestra señora de la Asunción de Mondoñedo (Lugo). Estudios Mindonienses 38. pp. 13-72
41. Sánchez Hernández, Juan Antonio (2024). Asunción de Álvaro. El arte de hilar conceptos. Revista Atticus 13 (edición impresa), ISNN 2173-951 X.  pp. 197-210.